PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NA
AÇÃO DO FNDE
FORMAÇÃO PELA A ESCOLA
TUTORA: MARIA SUELLE DE LIMA RODRIGUES
CURSISTAS: Gildeildo Borges Medeiros
PROJETO DO PDDE
CORONEL EZEQUIEL/RN
AGOSTO/2011
COMUNIDADE ESCOLAR: elaborando prioridades, visando à transparência
SUJEITOS:
Escola, gestores, professores, secretário escolar, tesoureiro, representantes da comunidade escolar.
SITUAÇÃO PROBLEMA:
Geralmente os problemas existentes na escola e comunidade escolar, na sua maioria devem-se ao desvio de recursos de custeio e capital. Os recursos são mal administrados e como em toda e qualquer unidade pública não há controle de fiscalização nem cobrança por parte de órgãos superiores executores.
Muitas das vezes a comunidade escolar é passiva e não conhece a quantidade de recursos e nem qual seja o seu destino. Como em qualquer órgão, escola, associação, geralmente os representantes não socializam com seus membros como, quando e com quanto à instituição é beneficiada com os recursos do PDDE, PDE e outros.
A comunidade escolar, mesmo os mais próximos que estão dentro da escola não tem participação no planejamento e nas decisões de como investir as verbas que são destinadas pelos programas para melhoria da escola e de toda comunidade escolar. Nem mesmo sabem de qual programa participam e que se beneficiam.
Frequentemente os representantes da caixa escolar, colegiados, secretários, tesoureiros e outros representantes assinam papeis sem nem mesmo saber o que e porque estão assinando, e assim não percebem que estão contribuindo para o aumento da desigualdade social.
Tem que se ter respeito pelo o que é do povo, justamente porque é público e são impostos pagos pela sociedade que estão em jogo. É necessário gerir com responsabilidade, pois tudo não deixa de ser patrimônio público que a qualquer momento pode cair em mãos erradas, como acontece muitas vezes e acaba tendo um fim diferente do que foi destinado. Para evitar que isso ocorra, os recursos devem ser descentralizados corretamente, dando a eles seus verdadeiros destinos.
A educação tem o poder de transformar o individuo, formando homens de conhecimento de seus direitos e valores morais. A escola não é um deposito de pessoas sem alternativas. É nela que a formação de pessoas realmente acontece fazendo capazes de se reconhecerem como verdadeiros cidadãos, reconhecendo suas necessidades e elegendo suas prioridades com transparência responsabilidade e cidadania.
OBJETIVOS:
Geral:
ü Priorizar a transparência na prestação de contas e em todo processo de tomada de decisões e gestão dos recursos financeiros do PDDE, visando a melhoria de sua infra-estrutura física e pedagógica.
Específicos:
ü Gerir com democracia, autenticidade e responsabilidade os recursos oriundos do PDDE.
ü Reconhecer que o processo de execução do PDDE é feito em regime de parcerias.
ü Identificar, através da comunidade escolar as necessidades da escola.
ü Possibilitar a participação coletiva para que a gestão seja democrática.
ü Desenvolver a cidadania, o controle social e a criatividade para empregar os recursos com qualidade e responsabilidade.
ü Desenvolver habilidades que possibilitem resolver problemas na prestação de contas.
ü Conhecer as entidades e instituições representativas, bem como os membros que as representam oficialmente.
ESTRATÉGIAS:
ü Palestras com monitores ou pessoas para prestar esclarecimento sobre os programas PDDE, PDE e do FNDE.
ü Convocação trimestral de toda comunidade escolar ( pais, alunos, professores, gestores, toda a parte administrativa, conselhos) para reuniões com pautas previamente definidas.
ü Exibir vídeos de algumas escolas que são beneficiadas pelos programas e que conseguem administrar os recursos com transparência e responsabilidade.
ü Semestralmente reunir os membros participantes que estão envolvidos nos trabalhos de aplicação dos recursos.
ü Incentivar os envolvidos a participarem com sugestões e eleição de prioridades às necessidades infra-estrutura e pedagógica da escola.
ü Criação de comissões de fiscalização da utilização e aplicação das verbas recebidas de acordo com os fins para que foram solicitadas:
ü Planejamento e aplicação de planos de ação para a fiscalização e execução das atividades propostas.
ü Exposição explicita e detalhada da prestação de contas afixadas no mural da escola ou em local de fácil visibilidade por todos.
valeu amigão seu projeto me ajudou muito...
ResponderExcluirMuito bom seu projeto. Ajudou-me bastante. Obg!
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